积极主动 再创佳绩 PDF 打印 E-mail
2018-02-27 09:58
积极主动 再创佳绩
亲爱的老师们同学们:
大家下午好!
我是高三16班的金真歆。从2015年进入高中,已过去了近一千多个日子,在这些时间中,想必大家已经听过了无数老师或同学大相径庭的、心灵鸡汤式的动员和鼓励,所以今天我选择了一个特别的词——主动,作为我分享的主题。
有些东西,例如主动刷题、主动积累,道理大家都懂。除此之外,首先,我想说,要主动回顾。当我们回过头想想,就会发现,从去年八九月份开始,各科都进入了复习状态。从那以后,高三,就是一个不断 “炒冷饭”的过程。如何把这盘 “冷饭”炒的比别人好,光靠老师带领的被动复习远远不够,更多的,需要个人的主动回顾。举个自身的例子,我化学并不是很好,也多次和化学老师交流,他给我的建议就是要经常把以前的试卷翻出来复习,尤其是一些大题目,更要脱离已有的设问,深入地思考。包括数学老师大秀也强调过“停顿”一词,经常让我们整理整理数列这样的难题。这些很需要耐心的工作,不可能由老师带领,只能靠自己。因此,在我稍加尝试之后才明白,主动回顾有时比盲目刷题跟重要,反复思考和暂停有时比急匆匆地跑更有效。当然,这方面我也做的有点烂,希望与大家共勉。
其次,我想说,要主动竞争。高中,毋庸置疑是一个竞争激烈的小社会,但又只是一场场无比单纯的竞争。它涉及到的,无非是你旁边的同学作业做得比你快多少,或是心里暗暗较劲的那个他又比你考的高了几分。但就是这样简简单单的竞争,潜移默化地让人获得不松懈坚持下去的信念。拿我自己来说,我周围的同学,有的是294分大神,有的是全能选手,有的默默刷题一言不发。我很庆幸周围能有这样一群竞争对手,因为作为一个有点三分钟热度的人,当你想堕落的时候,抬起头,发现方圆一两米内的同学都在用不同的方式赛跑,自然而然也就产生了紧迫感,起到了激励自我的作用。因此,当你主动关注身边优秀的同学,主动加入和他们的竞争中,当然,不包括恶性竞争,就是一个不断进步,不断克服惰性的过程。
最后,我想说,要主动调整。一方面,调整学习的方式。在上面所说的竞争中,难免会被周围的人所影响,会因别人做了自己没做的练习而焦虑,会因别人自修课比自己多而理所当然地认为自己比别人差。当陷入类似的低谷时,就需要我们主动去调整学习方式。学习是一件因人而异的事,找到最适合自己的,无论是笨办法还是土办法,都是好办法。我极其欣赏我的后桌的一点是,他很善于找到自己的弱点,善于细化分析,调整对策,对症下药,有一套完整的每日计划,因此,他始终稳居年级前列。另一方面,调整心态。这一点,我实则没什么发言权,我也本身是个会因为小事而情绪波动极大的人,但良好的心态的确是最后冲刺阶段的制胜法宝。我身边不乏能迅速调节好自己心态的同学,他们选择尽快恢复而非始终走不出阴影,为他们下一步的成功奠定了基础。
总之,学习是一件极其主观的事。看似每天有学校的规章制度约束你、老师督促你,然而没有一颗主动学习的心,终究是条翻不了身的咸鱼。很多人会认为,高中不同于初中,很看重智商,也常常会看到一些学习玩耍两不误的人,就以为世界真有这般奇迹,毫不费力就能成功。我觉得,这些想法你还是想想就罢,当真的话只能说你too young too naïve。事实是,我所看到或听说的优秀的同学,没有一个是一生下来就被钦定的天才,他们的成功背后多多少少有过人之处、努力之处。这世上例外的事其实很少,那些我们以为的例外,其实都在例内。换言之,学习对大部分人来说,仍是一件需要付出一些才能收获的事。更何况,智商与天赋只是资本,利用好才是本事。今天,距离四月选考59天,距离六月高考119天。希望这波鸡血来得足够及时,让在座的你有所触动,主动回顾,主动竞争,主动调整,主动地利用好剩下的这些天。
最后,当我读到这里,我突然很感谢给了我这个机会的丁主任,在这个总结的过程中,我发现了自己很多过于被动的不足之处。因此,这逼装的还是很虚,毕竟成绩浮沉,结果还都未知。优秀的人有很大的坠落空间,并不拔尖的人反而拥有更大的进步空间,还需大家共同努力!
谢谢!
 
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